Даты

20 и 21 апреля 2020 года

Место

Г. Москва

Участники

Города России

Эксперты

Специалисты по инклюзии

Приглашаем

АНО ДПО «Международный образовательный центр «Академия»
и ООО «Центр дополнительного профессионального образования «Универсум» проводят всероссийский семинар-практикум   «Создание эффективного инклюзивного пространства в образовательной организации»

Цель семинара

Помочь создать педагогическим командам образовательных организаций модель оптимальных психолого-педагогических условий для усвоения детьми образовательных программ, социальной адаптации, психологического развития воспитанников.

Регистрация

В результате в багаже слушателей появится четкий алгоритм действий организации в области инклюзии от А до Я, где знания и практический опыт:

И – инклюзия
Н – необходимые и достаточные условия организации инклюзивного пространства
К – кадровое обеспечение инклюзивного процесса
Л – логопедические практики
Ю – юридические основы прав и обязанностей участников образовательного процесса
З –  задержка психического развития
И – ИПРА (индивидуальная программа реабилитации и абилитации  ребенка-инвалида)
В – возможности образовательной организации
Н – навыки взаимодействия детей ОВЗ с социумом
О – ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)
Е – единые требования к сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов

П – психолого-педагогический консилиум образовательной организации
Р – реабилитация
О – ориентировка в пространстве
С – синдром
Т – требования стандарта
Р – РАС (расстройства аутистического спектра)
А – адаптированная образовательная программа (отличие АООП от АОП)
Н – недоразвитие высших психических функций
С –  дети с сенсорными нарушениями (слух и зрение)
Т – технологии педагогические по обучению детей с ОВЗ
В – введение в дефектологию
О – обучение детей с ОВЗ в массовой школе

Приглашаем

Заведующих дошкольных образовательных учреждений, методистов, воспитателей, логопедов, психологов, тьюторов

Директоров и заместителей директоров школ, лицеев, гимназий, педагогов, психологов, логопедов, тьюторов

Наибольший эффект принесет образовательной организации участие в семинаре «Педагогического трио» (в составе могут быть: руководитель ОО, заместитель руководителя ОО, курирующий вопросы инклюзивного образования, логопед, педагог, воспитатель, психолог, тьютор)

Наши эксперты / ведущие мастер-классов

Дробышева Елена Александровна

председатель Общественного совета при Министерстве образования Саратовской области

учитель-логопед высшей квалификационной категории, дефектолог, эксперт Эльбрусской переговорной площадки, директор АНО «Научно-практический центр «Общественная дипломатия», заместитель председателя Гильдии психологов и педагогов при Торгово- Промышленной палате Саратовской области

Бакланова Галина Александровна

Руководитель проекта «Гимназия –центр инклюзивного образования»

учитель начальных классов высшей категории МАОУ-Гимназии № 47 города Екатеринбурга, логопед-дефектолог, руководитель проекта «Гимназия –центр инклюзивного образования», опыт работы в классе с ребенком с ОВЗ (ЗПР) 7 лет

Пасынкова Наталья Викторовна

Методист федерального уровня по внедрению ФГОС НОО ОВЗ

Учитель начальных классов высшей категории МАОУ-Гимназии № 47 города Екатеринбурга, методист федерального уровня по внедрению ФГОС НОО ОВЗ, опыт работы в классе с ребенком с ОВЗ (РАС) 8 лет

Участники семинара получат ответы на вопросы:

Как организовать переход общеобразовательной организации в инклюзивный режим?

Как создать специальные образовательные условия?

Как согласовать работу в педагогическом коллективе по реализации программ инклюзивного образования?

Какие мониторинги могут дать необходимую информацию?

Какие организационные и психолого-педагогические технологии эффективны для образования и социализации детей с ОВЗ?

Каковы необходимые и достаточные условия организации инклюзивной среды?

Программа

Регистрация участников. Кофе-брейк

Фасилитационная сессия знакомства с использованием практик: «Grape cocktail»

Создание положительного эмоционального настроя на семинар. Согласование ожиданий участников семинара и целей экспертов.

Нормативно-правовая база инклюзивного образования в образовательной организации. Локальные нормативные акты образовательной организации, реализующей инклюзивную практику»

Законодательство РФ в области инклюзивного образования и образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Вопросы внедрения и реализации ФГОС НОО обучающихся ОВЗ и ФГОС образования детей с интеллектуальными нарушениями Обзор концептуальных основ работы в инклюзивном пространстве, научно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса обучающихся с ОВЗ. Анализ образовательного пространства ОУ (доступная среда, инклюзивная, развивающая, архитектурная среда и т.д.). Понятийный аспект инклюзивного образования, международный и отечественный опыт.

Кофе-брейк

Разработке локальных нормативных актов, сопровождающих реализацию инклюзивной практики в учреждении.

Анализ ситуации в организации по работе с детьми с ОВЗ, основная проблематика от «А» до «Я» Обсуждение передового опыта по организации обучения детей с ОВЗ

Обед

Подготовка ребенка с ОВЗ к школе. Взаимодействие семьи и школы в период дошкольного детства. Опыт реализации проекта «Город для всех» для детей 5-7 лет с РАС

Практикум по разработке адаптированной основной общеобразовательной программы в школе для детей с различной нозологией

Адаптация программного материала. Как сопровождать ребенка с ОВЗ на всех уровнях образования

Практикум по разработке адаптированной основной общеобразовательной программы в детском саду для детей с различной нозологией.

Адаптация программного материала. Сроки реализации адаптированных программ.

Опыт проведения уроков и организации внеурочной деятельности в классе, где обучается ребенок с РАС

Практика «шефские пары»

Эффективный алгоритм разработки адаптивной образовательной программы

Кофе-брейк

Региональная специфика ситуации в организации по работе с детьми с ОВЗ Модель межведомственного сетевого взаимодействия

Прием «Фризертег»

—————– Второй день, 21 апреля ——————–

«Создание специальных образовательных условий в ОО» «Подводные камни» в процессе организации инклюзивной работы.

Специальные образовательные условия, обеспечивающие удовлетворение образовательных потребностей детей с ОВЗ. Возможности создания их в образовательных организациях с учетом принципов преемственности и межсетевого взаимодействия.

Разработка «Паспорта доступности образовательной организации»

Кофе-брейк

«Дорожная карта» мероприятий и план методической работы по реализации инклюзивной практики в детском саду.

Опыт реализации инклюзивного подхода в детском саду, организационные модели и педагогические технологии инклюзивного образования.

«Дорожная карта» мероприятий и план методической работы по реализации инклюзивной практики в школе.

Опыт реализации инклюзивного подхода в школе, организационные модели и педагогические технологии инклюзивного образования

Обед

Механизмы управления инклюзивным образовательным пространством «От «А» до «Я»

Построение безбарьерной образовательной среды в организации – материально-техническое, научно-методическое, кадровое обеспечение

Построение образовательного процесса с включением детей с ОВЗ на дошкольном уровне и начальном уровне общего образования в образовательный процесс, психолого-педагогическое сопровождение

Кофе-брейк

Алгоритм создания эффективного образовательного пространства в образовательной среде

Прием «Педагогическое кафе»

ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ НА СЕМИНАРЕ педагогической КОМАНДОЙ?

Когда обучается один специалист от образовательной организации, то замотивирован на изменения и оснащен инструментами эффективности только он, но одному ему не под силу создать эффективное инклюзивное пространство.

Когда обучается «педагогическое трио», изменения будет запускать вся команда, имея общую мотивацию и общие инструменты для реализации поставленной задачи

Стоимость участия / включая получение сертификата на 18 часов;

Стандартный

13900

Участие в работе Семинара-практикума
Рабочая тетрадь участника
Пакет шаблонов нормативных, справочных и методических материалов, подготовленных экспертами в сфере инклюзивного образования (перечень документов)
Кофе-брейки 20 и 21.04.2020 в рамках программы Семинара-практикума

Зарегистрируйся сейчас / регистрация до 01 апреля




Место проживания / г. Москва

г. Москва, Окружной проезд, д. 15, корп. 2 здание НИИ «ГИПРОРЕЧТРАНС»
Время проведения Форума:
20 апреля с 10.00 до 17.30
21 апреля  с 10.00 до 18.00

Контактное лицо

На Ваши вопросы ответит Петр Анатольевич Навценя, административный директор Семинара.

Телефон: 89126077569 

Email: info@universumpro.ru